[真情实感]中学生眼中的中国教育

小鸭

中国的小学教育，初中教育的别名应该是应试教育。应试教育算得上是世界上比较独特的基础教育，什么是应试教育？从我们学生的角度理解，应试教育，顾名思义，就是为考试，为得高分而学习。我们为什么要为了考试而挤破头去做题？因为我们要考高分，为什么要考高分？为了考上好高中，好大学。为什么要考上好大学？为了毕业后找到好工作。这是个环环相扣的过程，当然，如果考不上好高中，就很可能考不上好大学，考不上好大学就找不到好工作，那么如果考上好大学就一定能找到好工作吗！？事实并非如此，近年来人才市场频频曝出名牌大学毕业生找不到工作的新闻，北大毕业生毕业后去当村官，知识青年下基层，在几十年前的确是好事，可是在21世纪的现在，我国顶级大学的高等教育是为了培养农村基层干部吗？No！在一本杂志上看到这样一句话，中国每年新出的学术论文数量占世界第一，但论文的采用率在50名开外，并且在每年新出炉的论文中，抄袭的“水分”总能占到40%左右。造假，面子工程，虚，为考试而学习，这就是具有中国特色的应试教育。
　　当然，任何事情都具有两面性。应试教育有弊也有利，应试教育使学生的基础知识掌握牢固，中国中学生的基础知识水平远超欧美，有个例子，我有一个小学同学，这家伙在中国的学习成绩不是很好，但自从他初二去美国以后，他的数学成绩竟成了全班第一。不错，中国的基础教育是很到位，这是应试教育最大的优点。但鄙人认为，应试教育弊大于利。
　　应试教育是纯粹的为考试而学习，只是一味的做题，背书，这样一来由于缺少动手实践，中国学生的动手能力和自理能力异常糟糕。在国外，就谈我们的近邻日韩，日本（为大地震遇难者默哀）的基础教育，学校经常组织学生社会活动课，到工厂企业去参观，到田间劳动，野外郊游独立焙制糕点等，这些实践能力是中国学生所不具备的。从基础教育来看，中国孩子的知识掌握比外国孩子更牢固，但当青少年结束学业，步入社会时，没人会在乎你中学大学时的成绩，在竞争激烈的社会中，胜者往往是经验丰富，实践，社交能力强的人。另外，由于应试教育中国的孩子都在题海中苦苦挣扎而缺少必要的体育锻炼，体质较弱，虽然国家教育部颁布了全国中小学生长跑标准，可这些锻炼远不及国外的中小学。在日本北海道，幼儿园的孩子们在寒风中只穿了小裤衩到海边去锻炼。而中国的孩子们则缩在大衣中木讷地做着所谓的健身操。还有一则报道，我久久不能忘却，某届中日韩青少年夏令营在内蒙古举行，三国青少年进行登山寻宝活动，那天，风很大，一些中国队员陆续退出，一旁的中国家长赶紧把自己的衣服披在孩子身上并嘘寒问暖。而日韩青少年甚至感冒发烧也坚持完成比赛。这就是差距！一百年多前，中国人由于体弱被外国人辱称为东亚病夫，如今，我国富强起来了，在世界体育赛事上夺得大半奖牌（体育界的年龄门懒得说了）。东亚病夫这个辱称离我们远去。但反观现今青少年的体质，如果不加强锻炼，有朝一日，东亚病夫终会重新扣在国人头上。
　　从我个人来看，现在学习压力很大，因为我生在河南，众所周知，河南的高考分数线是全国最高的，全国因地制宜，各个高校对各省的录取分数线各不相同，教育资源不平衡，这就是催生高考移民的原因，为什么有高考移民，因为我在河南考了五百多分不能上好学校，而在有的省份，考四百多都能上重点，移民，移民有错吗！？如果各地的分数线相同，还犯得着移民吗？我从小立志从军，保家卫国，战死沙场，马革裹尸也在所不辞。我想进入军校，接受军校教育，成为共和国军官，而军校的录取分数线都很高，我查阅过国防科学技术大学2008年全国各地的录取分数线，河南省是六百分左右，而天津，北京的分数居然比河南低了约100分，100分是什么概念？凭什么天津北京的学生就可以以低分数考上好大学？
　　中国教育的改革是必要的，虽然改革并非易事，从个人角度来讲，改革首先是学业考试，以往的考试，文科靠读背，理科靠做题，以英语为例若改革，我的建议是（虽然没人会在意我这个普通学生的建议）：在英语考试中加上30分的口语，我们学习英语的目的是让它成为我们走向社会与国际交流的工具，不是为了考试。
　　学校就是一个小社会，这里包罗社会万象，在我所在的学校，有重点班和普通班之分，每学期期末就会进行人员流动，成绩差的下放普通班。成绩好的留在重点班，在这时候，有人欢喜有人愁，一些家长为了让孩子留在重点班，不惜重金送红包，而老师们也欣然笑纳。在我们的历史课本中，中国的文化大革命，人民公社化运动，这些错误被一笔带过，一个执政党如果不能正视自己的错误，怎样领导国家？我曾写过批判性习作，抨击社会黑暗现象，老师总会给我批上一个低分并附上一句话：“不要这样写考试中得不了高分。”哈哈，我写作是为了得高分？我要说出我心里所想的！为什么不允许批判？也许初衷是为了让学生放眼去看社会中好的事物，但世界中同时充斥着黑暗阴影，鲁迅先生的批判曾推动了社会的进步，温总理曾说他希望广大青少年广开言路，既然这样，为何不允许批判？苏联，我深爱向往的国家，曾是世界上最大的社会主义国家，但当上世纪九十年代那面鲜红镰刀锤子旗从克里姆林宫缓缓降落时，这个社会主义老大哥灰飞烟灭。中国和苏联一样是社会主义国家，中国国内很多现象是与苏联相似的，居安思危才能使共和国茁壮成长。
　　现在的一切都是为了应试，中考，高考，考验，考博。中国人的一生有那么多考试，一个英国本科生曾这样对中国的高中生说：“为了高考，你把人生中最富有活力的三年荒废了，以后你再没机会去做那些只有在青春年华才有勇气去拼的事了。”我曾经渴望去外国读书读高中，读大学。我自认为自己是个爱国愤青，我立志从军，成为共和国军官，然而中国军政界存在一个普遍现象：高级官员老龄化，陆军团长（上校）的年龄普遍在35~40岁，因此，我想从小接受军事教育，以便在我年轻的时候为国建功，但遗憾的是，我国没有像俄罗斯一样的少年军校，所以成就梦想的唯一途径就是参加高考，考上军校。而考军校就要用我人生中最宝贵的几年时光在题海中苦斗，苦拼过后，即便我考上军校，我的创造力也会被万恶的应试教育抹杀的一干二净，我怎能成为一名优秀的军人？一次偶然，我看到了一本书，名为《美国军校的中国男孩》，它写了孔子第77代传人孔一诺在美国翠谷军校（私立军事化高中）的生活，我憧憬着那样的生活，可我的家庭是一个普普通通的工薪家庭，面对美国军事高中高昂的费用，我只能望洋兴叹。为什么我心思报国却报国无门。在资源日益贫乏的今天，第三次世界大战终会因资源掠夺而爆发（利比亚战争实质上是北约瞄上了利比亚的石油），如果有那么以一天，我将为国家而战，实现战死沙场，马革裹尸的理想。希望国家教育部加强爱国教育- -。
　　 愿祖国的未来繁荣昌盛
　　以上是我的好哥们儿写的文章 也许大家都认为他是个十足的愤青，中国的青少年真的需要锻炼，。他很想去哪儿读书，去锻炼自己，可是他没有那个经济能力，他很无奈，作为朋友，我也很希望他能去VF读书，去实现他的梦（有没有人能资助他呢？哈哈）。呼吁那些有能力的家庭让孩子去尝试军事化高中的生活，磨练自己。天降见大任于是人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。中国的未来要靠我们这一代去建设，温室中的花朵难成大器

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